الحلقة الواحدة والعشرون من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية بالمغرب:اتفاقيات التبادل الحر: تكريس واقع عجز ميزان التبادل التجاري وتعميقه، ومأزق الرهان على الاستثمارات الأجنبية للرفع من النمو والتشغيل
2 – 3 – 5 اتفاقيات التبادل الحر: تكريس واقع عجز ميزان التبادل التجاري وتعميقه كرست اتفاقيات التبادل الحر الموقعة مع عدة دول (الولايات المتحدة الأمريكية، تركيا، الإمارات العربية المتحدة، مصر، الأردن، تونس، اتفاقية المنطقة العربية الكبرى للتبادل الحر…) واقع الاختلال الهيكلي لتوازن الميزان التجاري (المبيان 1). منذ دخول اتفاقية التبادل الحر مع الولايات المتحدة […]
الحلقة العشرون من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية بالمغرب. الخصخصة: تحرير للأسواق وترحيل مستمر لثروات البلد
2 – 3 – 4 الخصخصة: تحرير للأسواق وترحيل مستمر لثروات البلد كان لزاما على المغرب، بعد رهانه على جلب الاستثمارات الأجنبية وتوقيعه على اتفاقيات التبادل الحر، أن يبدأ في مسلسل تحرير القطاع المالي بكل مكوناته وفي مسلسل خصخصة شركاته ومؤسساته العمومية. يمكن أن نَذْكُرَ عدة حلقات تشكل هذين المسلسلين، كنزع القيود على أنشطة القطاع […]
الحلقة التاسعة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية: هيكلة الخضوع التام عبر سياسة التقويم الهيكلي وفرض نظام ضريبي ظالم
2-3-2 سياسة التقويم الهيكلي: حصيلة الاستقلال الناقص وهيكلة الخضوع التام سنة 1985 أصبح حجم المديونية الخارجية يمثل 102.54 في المئة من الناتج المحلي الخام. لقد جرى إدخال البلد لحلقة المديونية التي تتضخم ككرة ثلج، وموازاة مع انهيار أسعار الفوسفاط في السوق الدولية وارتفاع أسعار النفط (أزمة النفط الثانية) وارتفاع معدلات الفائدة، عجز البلد عن تسديد […]
الحلقة الثامنة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية: تعليم بئيس مُوَجَّه لاقتصاد ينتج مزيدا من الفقر والبؤس
3 تعليم بئيس مُوَجَّه لاقتصاد ينتج مزيدا من الفقر والبؤس انقياد التعليم بالمغرب خدمةً للسياسات الاقتصادية المملاة من قبل المؤسسات المالية العالمية، يجعل من المدرسة مؤسسة وظيفتها تُختزل في إعداد يد عاملة لاقتصاد تابع يخدم استبداد الرأسمال المحلي والأجنبي. فمطلب تحرر المدرسة كان ولا يزال مطلبا لكل القوى التواقة إلى بناء مجتمع ينتفي فيه الاستغلال، […]
الحلقة السابعة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية: حكامة المنظومة التربوية: تدبير مقاولاتي يجهز على استقلالية الأجراء
حكامة المنظومة التربوية: تدبير مقاولاتي يجهز على استقلالية الأجراء هذا التحول في وظيفة التعلمات المدرسية وفي غاياتها، يستتبعه تحول في أنماط تدبير المؤسسات التعليمية. هذه الأخيرة يجب تمتيعها بمزيد من الاستقلالية للاستجابة إلى الطلب على الخدمة التي تقدمها. خدمة غير ممركزة، إنتاجها يجب أن يتحقق عن طريق تشجيع الشراكات والشبكات؛ خدمة منفتحة على المنطق الاقتصادي. […]
الحلقة السادسة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية: تحكم السياسات الاقتصادية المملاة من قبل البنك العالمي وصندوق النقد الدولي في أولويات التعليم بالمغرب
تحكم السياسات الاقتصادية المملاة من قبل البنك العالمي وصندوق النقد الدولي في أولويات التعليم بالمغرب تُحدد السياسات الاقتصادية الليبرالية بنية النمو الاقتصادي ومستواه، الذي يحدد بدوره ديناميكية التشغيل وخصائصه. لتفعيل هذه السياسات، توضع الإطارات التشريعية المحفزة لها، وتجري مواكبة هذه الأخيرة باستراتيجية لتأهيل ما يلزم من أطر وعمال، حيث يجب إغراق سوق الشغل بالمؤهَّلين، حتى […]
الحلقة الخامسة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية:تحكم متطلبات المقاولات الرأسمالية في قرارات السلطات التعليمية: المرونة والتشغيلية موجهين أساسين لأهداف التعليم ومضمونه
تحكم متطلبات المقاولات الرأسمالية في قرارات السلطات التعليمية: المرونة والتشغيلية موجهين أساسين لأهداف التعليم ومضمونه إن التحولات غير المتوقعة لسوق الشغل والهشاشة المعممة، هي نتاج احتداد المنافسة الرأسمالية. يؤدي هذا إلى تنامي الطلب على المرونة. ما يُطلب اليوم من التعليم ليكون مسايرا لحاجيات سوق الشغل، لا يجعل منه صيرورة لبناء معارف متعددة الأبعاد، خضعت مسبقا […]
الحلقة الرابعة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية بالمغرب: الاستثمار في الرأسمال البشري: إجهاز على التعليم العمومي وإخضاع للتربية لسطوة الرأسمال
الحلقة الرابعة عشر 1-1 ما علاقة الوضعية الراهنة للاقتصاد الرأسمالي بما آلت إليه المدرسة؟ غيرت شروط التراكم الرأسمالي لما بعد أزمة سبعينيات القرن الماضي منظومات التربية والتعليم، لتدخل هذه الأخيرة مرحلة جديدة عرفت فيها بنيات المنظومة والمناهج والبرامج الدراسية والممارسات البيداغوجية تحولات عميقة. ترتكز دينامية الرأسمالية على الرفع من وتيرة الإنتاجية، كما جرى التطرق إليه […]
الحلقة الثالثة عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية بالمغرب: في الأسس الاقتصادية لوضع لَبِناتِ المدرسة النيوليبرالية
بعد نهاية الجزء الاول الذي خصص لتقديم ملخص تاريخي نقدي لسيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية بالمغرب، سيغوص الجزء الثاني في الخلفيات الاقتصادية لإرساء السياسات التعليمية النيوليبرالية. الحلقة الثالثة عشر في الأسس الاقتصادية لوضع لَبِناتِ المدرسة النيوليبرالية مدرسة الرأسمالية في طور السياسات النيوليبرالية لن يكون ممكنا، في المغرب أو في بلد آخر، تناول السياسات التعليمية […]
الحلقة الثانية عشر من سيرورة إرساء وتطور السياسات التعليمية: خدعة مفاهيم الرؤى الليبرالية لإصلاح التعليم بالمغرب
الحلقة الثانية عشر خدعة مفاهيم الرؤى الليبرالية لإصلاح التعليم بالمغرب: بين بلاغة المصطلح ولمعانه ومدلولاته الفعلية. من أهم نتائج سعي الدولة لتأسيس “المدرسة الوطنية الجديدة بالمغرب” أي المدرسة النيولبرالية، كانت “انفجار” في انتاج وثائق صادرة عن الوزارات والمؤسسات الوصية. فمنذ تبني الميثاق إلى اليوم، برز عدد هائل من الوثائق التي تتناول جوانب من عمل (وثائق) […]